Kurs 7 · Bruke KI med hodet · Økt 3

Hjelp eller juks?

Regler for KI i klassen

Hva tror du?

Skriv én regel du synes klassen bør ha for KI.

Bare én.

3 til 5 minutter

1 av 2

Når hopper KI over læringen?

Når den gjør den delen oppgaven skal lære deg.

Oversetter KI hele engelskleksen, lærer du ikke engelsk.

2 av 2

Når hjelper KI?

Juks er å bryte reglene for oppgaven, eller å levere noe som ditt eget når det ikke er det.

Fakta: 5 til 8 minutter

Dagens øvelse · grupper på tre

Sorter dilemmakortene

Hjelper læringen

Kommer an på

Skriv hva det kommer an på.

Hopper over læringen

Hva skal oppgaven lære meg, og gjør KI den delen?

8 minutter

Dagens øvelse · grupper på tre

Fem regler og et flytdiagram

  1. Skriv fem regler for KI i klassen. Hver regel sier hva man gjør, og hvorfor.
  2. Snu arket. Lag et flytdiagram: Skal jeg bruke KI? Ett spørsmål i hver boks.

Regler 6 til 8 minutter · flytdiagram 4 minutter

Diskusjon

Hvilke regler er vi enige om?

Hvilke kort la dere i «Kommer an på», og hva kom det an på?

Hvorfor er det lettere å følge en regel med begrunnelse?

6 til 10 minutter

KI-logg

Dagens spørsmål

Hvilken regel kommer jeg selv til å følge, og hvorfor?

3 til 5 minutter

Kilder

Om opplegget

Yang m.fl., «Testing (quizzing) boosts classroom learning», Psychological Bulletin (2021). Bastani m.fl., PNAS (2025).

Situasjonene på dilemmakortene er oppdiktet.

Piltaster eller klikk: bla · F: fullskjerm · N: lærernotater