Kurs 10 · Design og forsvar ditt system · Økt 1
Problem og systemkort
Fra kube til systemkort
Hva tror du?
Hvilket problem på skolen eller i nærmiljøet kunne en maskin hjelpe med, og hva kunne gå galt?
Skriv svaret på en lapp.
3 til 5 minutter
1 av 5
Kurset samler alt dere har lært
Dere designer et KI-system på papir, tester det og forsvarer det for et panel.
2 av 5
Systemkortet
- Problem
- Innsignal
- Datasett
- Resultat og regler
- Hvem tjener
- Hvem kan bli skadet
3 av 5
Sjekklisten fra kursene
- Hva får systemet inn? (kurs 1)
- Regler eller lært av data? (kurs 1 og 2)
- Hvem er med i dataene, og hvem mangler? (kurs 4)
- Kan resultatet sjekkes? (kurs 5)
- Hvilke personopplysninger trengs? (kurs 8)
- Hvilket risikonivå? (kurs 9)
4 av 5
Et godt problem
- Gjelder en situasjon, ikke en enkeltperson.
- Skal ikke vurdere, rangere eller overvåke elever.
- Kan løses uten personopplysninger.
- Slike systemer er forbudt eller har høy risiko (kurs 9).
5 av 5
Dagens øvelse
- Velg et problemkort, eller finn ditt eget.
- Fyll ut side 1 av systemkortet.
- Les opp problemet og «hvem kan bli skadet» for et annet par.
14 til 18 minutter
Diskusjon
Hvem kan bli skadet av systemet ditt?
Hvem er ikke med i dataene dine?
Hvem kan si nei til systemet?
6 til 10 minutter
KI-logg
Dagens spørsmål
Hvem kan bli skadet av systemet vårt, og hvordan?
- Nå tenker jeg …
- Jeg lurer på …
3 til 5 minutter · kan flyttes til neste økt
Kilder
Om opplegget
Kurs 1 til 9. Kriterier: kriterieark.
Problemer og eksempler i øvelsene er oppdiktet.
Piltaster eller klikk: bla · F: fullskjerm · N: lærernotater