KI på papirØkt 1: Slippe å tenke, eller tenke bedre?
9. trinn40 av 60 minFerdig generert tekst, valgfritt skolens godkjente tjeneste
Halve klassen leser et ferdig KI-svar om hvordan brunbjørnen klarer seg gjennom vinteren. Den andre halvdelen får stikkord fra leksikonet og skriver forklaringen selv. Så snur alle arkene og skriver ned det de husker. Elevene skal gå ut av timen med at det du tenker gjennom selv, husker du bedre, og at et godt svar ikke er det samme som læring.
Mål for økta: elevene kan forklare forskjellen på å få et svar og å lære noe, og begrunne når det å gjøre arbeidet selv gir bedre læring.
Steg for steg, faglig bakgrunn og hva du kan si står i lærerveiledningen. Skriv den ut, eller åpne den på nettbrett i timen.
Utskrifter til økta
- KI-svar og kildetekst (PDF)A4, side 1 til gruppe A, side 2 til gruppe B, ett ark per elev. Ikke tosidig
- Huskeark (PDF)A4, ett per elev
- KI-logg (PDF)A4, ett ark per elev per økt
- Ledetekstkort (valgfritt) (PDF)A4, fire kort, ett per par i gruppe A. Bare med skolens godkjente tjeneste
Forberedelse: rundt 15 min.
Slik går timen
| Del | Lysbilde | Tid |
|---|---|---|
| Start: hva tror du? | 1 og 2 | 3 til 5 min |
| Fakta: språkmodeller og dagens forsøk | 3 til 5 | 6 til 10 min |
| Praktisk: les eller skriv, og husk | 6 | 14 til 18 min |
| Diskusjon | 7 og 8 | 6 til 10 min |
| KI-logg | 9 | 3 til 5 min |