Økt 2: Hvem bestemmer hvor mye KI? 9. trinn 40 av 60 min Uten KI
Elevene lærer fem roller KI kan ha i en oppgave, fra ingen KI til at KI er det oppgaven handler om. Gruppene plasserer tolv oppgaver på skalaen og begrunner valget med hva læreren vil se. Så fyller de ut en KI-erklæring for en oppdiktet elev. Elevene skal gå ut av timen med at det er målet med oppgaven som avgjør hvor mye KI som passer, og at den som bruker KI, må kunne si hvordan.
Mål for økta: elevene kan forklare de fem rollene KI kan ha i en oppgave, begrunne hvilken rolle som passer ut fra hva oppgaven skal vise, og dokumentere egen KI-bruk i en KI-erklæring.
Steg for steg, faglig bakgrunn og hva du kan si står i lærerveiledningen. Skriv den ut, eller åpne den på nettbrett i timen.
Utskrifter til økta Forberedelse: rundt 15 min.
Slik går timen
Del
Lysbilde
Tid
Start: hva tror du?
1 og 2
3 til 5 min
Fakta: fem roller og kontrollregelen
3 til 5
6 til 10 min
Praktisk: plasser oppgavene, fyll ut erklæringen
6
14 til 18 min
Diskusjon
7
6 til 10 min
KI-logg
8
3 til 5 min
× Om KI på papir Et gratis og ikke-kommersielt undervisningsopplegg om kunstig intelligens for ungdomsskolen.
Hvem står bak?
KI på papir er laget av Kenneth Bareksten, lektor med opprykk og litteraturviter, med videreutdanning i spesialpedagogikk. Han underviser i språk og religion i Oslo, skriver og holder foredrag. Et av temaene hans er hvordan kunstig intelligens kan brukes ansvarlig i skolen, som et verktøy for læring og ikke som en erstatning for læreren.
Nettsted: laererliv.no kenneth@laererliv.no
Slik er øktene bygd opp Hver økt er planlagt for 40 minutter i en time på 60. Den har fire deler: fakta, praktisk arbeid, diskusjon og skriving. Elevene starter med korte notater om hva de tror, og ser på dem igjen til slutt. Hver del er merket som kjerne, utdyping eller kan flyttes.
Kreditering Kurs 1 bygger på Long m.fl. (2026), «Introducing AI», lisensiert under CC BY-NC 4.0. Kurs 3 er inspirert av LLMs Unplugged (Ben Swift, ANU School of Cybernetics, llmsunplugged.org ), der elevene teller ordpar og bruker tellingen som språkmodell med terning. Tekstene og arkene i kurs 3 er våre egne. Alle kilder står under Kilder.
Bruk og lisens © 2026 Lærerliv. Materialet er lisensiert under Creative Commons Navngivelse-IkkeKommersiell 4.0 (CC BY-NC 4.0) . Du kan skrive ut, kopiere og tilpasse det til egen undervisning, så lenge du oppgir at det kommer fra KI på papir (Lærerliv) og ikke selger det. Bilder, sitater og andre ting fra andre har egne vilkår. De er krediterte der de brukes, og lisensen over gjelder ikke for dem.
Personvern Nettsiden bruker ingen cookies, ingen analyseverktøy og ingen eksterne skrifter.
Bildet på forsiden Illustrasjon laget med KI. Personene er oppdiktede.
KI på papir